أوراق عمل ونماذج تدريبية لمادة الفيزياء الثاني عشر علمي الفصل الأول

مدونة الفيزياء الأستاذ / محمود أبوالجود 

اضغط على الرابط التالي :

 أوراق عمل ونماذج تدريبية لمادة الفيزياء الثاني عشر علمي الفصل الأول 

2014-2015 م 

مع تمنياتنا لكم بالنجاح والتوفيق 

التميز طريقك للنجاح: تطبيقات الأندرويد App inventor

التميز طريقك للنجاح: تطبيقات الأندرويد App inventor: أندرويد   هو نظام   مجاني   ومفتوح المصدر   مبني على   نواة لينكس   صُمّم أساسًا للأجهزة ذات شاشات اللمس   كالهواتف الذكية   والحواسب اللو...

مراجعة كيمياء الثاني عشر علمي الفصل الأول 2014م

اضغط على الرابط التالي : التفاعل في المحاليل المائية 

إعداد الأستاذ / سعد موسى 

مع تمنياتنا لكم بالنجاح والتوفيق 

امتحان تجريبي لمادة الفيزياء الثاني عشر علمي الفصل الأول 2010 - 2011 م

وزارة التربية والتعليم 
اضغط على الرابط التالي :امتحان تجريبي لمادة الفيزياء الثاني عشر علمي الفصل الدراسي الأول 2010 - 2011 م

مع تمنياتنا لكم بالنجاح والتوفيق 

نماذج تدريبية لامتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول للصف 12 علمي وأدبي 2014-2015

وزارة التربية والتعليم 

اضغط على الرابط التالي : نماذج تدريبية لامتحانات الفصل الدراسي الأول 2014

مع تمنياتنا لكم بالنجاح والتوفيق 

التميز طريقك للنجاح: امتحانات Exams

التميز طريقك للنجاح: امتحانات Exams: نماذج امتحانات للأعوام السابقة ( الثانوية العامة  وصفوف النقل من (الصف السادس 6 - إلى الصف 11 علمي / أدبي )  الصف السادسGrade 6         ...

saad: مباديء الوراثةمباديء الوراثة

saad: مباديء الوراثةمباديء الوراثة: مباديء الوراثة مباديء الوراثة

saad: التحليل الكيفي الكشف عن الأيونات بوربوينت

saad: التحليل الكيفي الكشف عن الأيونات بوربوينت: التحليل الكيفي الكشف عن الأيونات بوربوينت

saad: اساسيات الكيمياء الجزء الأول كتيب في اساسيات الكيم...

saad: اساسيات الكيمياء الجزء الأول كتيب في اساسيات الكيم...: اساسيات الكيمياء الجزء الأول كتيب في اساسيات الكيمياء

استبيان نسبة الطلاب الملمين بمساراتهم المستقبلية

استبيان

نسبة الطلاب الملمين بمساراتهم المستقبلية

مقدمة

عزيزي الطالب :

      إنّ استبياننا هذا يهدف إلى دعم وإرشاد طلاب الثاني عشر أكاديميا وتحديد مساراتهم التعليمية والمهنية في المستقبل . فالرجاء قراءة الأسئلة جيداً ، ثم الرد بالشكل الأمثل الذي يعبر عن متطلباتك.

أنقر على الرابط :  استبيان

نسبة الطلاب الملمين بمساراتهم المستقبلية

نشكركم على حسن تعاونكم معنا ، وتأكدوا أنّ مطالبكم ستكون موضع اهتمام وعناية من قِبَلِ إدارة

المدرسة وفريق الخطة التشغيلية .

كن آمنا

“دو” تشدد على أهمية الاستخدام الآمن للإنترنت وتطلق حملة التوعية “كن آمنا”

المصدر : البوابة العربية لأخبار التقنية

inShare3

9 نوفمبر 2014

يعتبر تصنيف الإمارات العربية المتحدة في المرتبة رقم 45 على قائمة أبرز 50 دولة شهدت أعلى مستويات هجمات تعطيل الخدمة DDoS على الصعيد العالمي مؤشرا إيجابيا في ظل العدد المتنامي من التدابير التي يتم اتخاذها لمواجهة مخاطر الهجمات الإلكترونية، وذلك ضمن إطار أحدث دراسة أجرتها شركة “سيمانتك”Symantec تحت عنوان “تنامي مخاطر تعطيل الخدمة”. ولكن في الوقت ذاته تواصل الهجمات الرقمية تشكيلها تهديدا متناميا للأفراد والشركات.

وفي هذا الإطار، وحرصا منها على رفع مستوى الوعي حول أمن المعلومات، أطلقت “دو” مبادرة جديدة للتوعية بالأمن الإلكتروني ضمن إطار حملتها “كن آمنا” Be Safe.

وسيتم إطلاق هذه المبادرة على موقع “دو” وعبر صفحاتها على قنوات التواصل الاجتماعي، بما فيها “فيسبوك” و “تويتر” و “إنستاجرام” @dutweets، حيث تستهدف بشكل خاص الأطفال والأهالي والمؤسسات التعليمية والشركات، وتسعى لتلقينهم معلومات هامة حول مختلف الموضوعات المتعلقة بأمان الإنترنت.

وستتطرق الحملة خلال شهر تشرين الثاني/نوفمبر إلى موضوع الأمن الالكتروني على وسائل التواصل الاجتماعي، وهي مبادرة ترمي لتعريف المستخدمين بسبل حماية المعلومات الخاصة بهم، وتجنب عمليات الاحتيال وسرقة الهوية على الإنترنت، ومعرفة حقوقهم الإلكترونية.

وستغطي الحملة 12 موضوعا في المجمل، تتوزع على ثلاث فئات مختلفة. وتتوفر معلومات الحملة عبر الرابط، حيث سيجري تحديثها كل شهر وإدراج التفاصيل حول كل موضوع جديد، بما في ذلك نصائح ومقالات باللغتين العربية والإنجليزية.

وقال مروان عبدالله بن دلموك النائب الأول للرئيس لأمن التكنولوجيا وإدارة المخاطر وعمليات الاحتيال في “دو”: “تشير الإحصائيات إلى أن 8 من أصل 10 أشخاص في الإمارات العربية المتحدة يستخدمون الإنترنت، الأمر الذي يعني أن نسبة كبيرة من سكان الدولة معرضين للمخاطر الأمنية الرقمية، بما فيها الاحتيال الرقمي وغيره. وانطلاقنا من كوننا موفرا رائدا لخدمات الإنترنت في الدولة، نرى أنه تقع على عاتقنا مسؤولية تثقيف عملائنا حول سبل البقاء آمنين على الإنترنت من جهة، وتقديم مشروع شامل من شأنه توفير هذه المعلومات لكل من يريد أن يعرف كيف يلتزم بمعايير الأمان على شبكة الإنترنت من جهة أخرى”.

وتعد “كن آمنا” حملة للتوعية بالأمن الإلكتروني تنظمها “دو” لتثقيف الشباب وعموم شرائح المجتمع الإماراتي ومستخدمي الشبكات المؤسسية حول سبل حماية المعلومات على الإنترنت.

وقد نظمت “دو” العديد من مبادرات التوعية والسلامة على الإنترنت على مدى العام الماضي، وفي مقدمتها مؤتمر أمن المعلومات ومسابقة مخترقي الأنظمة هاكاثون، التي جرى تنظيمها على هامش المؤتمر.

وقد شهدت الدورة الثانية من مؤتمر أمن المعلومات تسليط الأضواء على الدور المحوري الذي تلعبه مبادرات الحكومة الإلكترونية في دفع عجلة التحول إلى المدن الذكية والتحضير لمعرض “دبي إكسبو 2020″.

وقد طلب إلى المشاركين في مسابقة مخترقي الأنظمة اختراق نموذج مدينة ذكية عبر نظم الكمبيوتر فيها، حيث تم تجهيز هذه النظم بمستويات مختلفة من الحماية لتعزيز عامل المنافسة.

saad: ورقق عمل عن مسائل المعايرةورقة عمل عن مسائل المعاي...

saad: ورقة عمل عن مسائل المعايرةورقة عمل عن مسائل المعاي...: ورقة عمل عن مسائل المعايرة ورقة عمل عن مسائل المعايرة

saad: الجهاز العصبي الجهاز العصبي للمرحلة الثانوية

saad: الجهاز العصبي الجهاز العصبي للمرحلة الثانوية: الجهاز العصبي الجهاز العصبي للمرحلة الثانوية

ورقة عمل ( كيفية إنشاء امتحان الكتروني وتصحيحة بشكل آلي ) للصف الثاني عشر

إضغط على الرابط التالي : كيفية إنشاء امتحان الكتروني 

إعداد الأستاذ / عوني إبراهيم 

مع تمنياتي لكم بالنجاح والتوفيق 

تدريب : كيفية إنشاء استبيان إلكتروني وتحليل النتائج بشكل آلي

أنقر على الرابط : استبيان مواقع التواصل الإجتماعي 

مع تمنياتنا لكم بالتوفيق 

معلم تقنية المعلومات / عوني إبراهيم 

تدريب كيفية إنشاء اختبار إلكتروني وتصحيحة بشكل آلي

أنقر على الرابط : الإختبار الأول 

مع تمنياتنا لكم بالنجاح والتوفيق 

معلم تقنية المعلومات / عوني إبراهيم 

مهندس سوري يطور تطبيقا يمنع الوصول غير المشروع إلى كاميرا هواتف “أندرويد”

inShare6

5 نوفمبر 2014

طور مهندس معلوماتية سوري أخيرا تطبيقا محمولا للهواتف الذكية العاملة بنظام التشغيل “أندرويد” يستطيع من خلاله المستخدمون قفل كاميرا هواتفهم.

وأوضح محمد ملاذ البغدادي، الذي يعمل أيضا على تطوير تطبيقات ويب وتطبيقات نقالة أن الهدف من التطبيق، الذي يحمل اسم “كام لوكر” CamLocker، منع أي وصول غير مشروع أو مخفي لكاميرا الهاتف المحمول مع إمكانية فك القفل بأي وقت.

وقال البغدادي “الذي دعاني لتطوير هذا التطبيق، هو انتشار ظاهرة وضع لصاقة كتيمة على الكاميرا من الخارج لكثير من مستخدمي أجهزة أندرويد عند قضائهم لوقت طويل على برامج المحادثة أو غيرها”.

وأكد البغدادي أنه لا توجد للتطبيق أي سماحية للوصول إلى الإنترنت.

ولصعوبة نشر التطبيقات على متجر “جوجل بلاي” من سوريا، خصص البغدادي رابطا خاصا لتنزيل التطبيق الذي لا يتجاوز حجمه 280 كيلوبايت.
المصدر : البوابة العربية لأخبار التقنية

Worksheet-Flash MX

إضغط على الرابط لتحميل الملف :

Worksheet-Flash MX-Grade - 10 

إعداد معلم تقنية المعلومات / عوني إبراهيم 

مع تمنياتي لكم بالنجاح والتوفيق 

saad: كتاب في الأحياء ممتاز كتاب في الأحياء ممتاز الجزء ...

saad: كتاب في الأحياء ممتاز كتاب في الأحياء ممتاز الجزء ...: كتاب في الأحياء ممتاز كتاب في الأحياء ممتاز الجزء الأول

saad: مراجعة عامة للفصل الدراسي الأول 12 ع كيمياءمراجعة ...

saad: مراجعة عامة للفصل الدراسي الأول 12 ع كيمياءمراجعة ...: مراجعة عامة للفصل الدراسي الأول 12 ع كيمياء مراجعة الفصل الدراسي الأول 12 ع كيمياء الإمارات

مراجعة نهائية جغرافيا للصف الحادي عشر أدبي الفصل الدرارسي الأول

اضغط لتحميل : مراجعة نهائية جغرافيا  للصف الحادي عشر أدبي الفصل الدرارسي الأول 

إعداد الأستاذ / محمد الشربيني 

مع تمنياتنا لكم بالنجاح والتوفيق 

استبيان لمعرفة رأي الطلبة عن مادة تقنية المعلومات

         بناءا على توجيهات معالي وزير التربية والتعليم ومتابعة الوكيل المساعد لقطاع السياسات التعليمية نحو استطلاع رأي الميدان والطلبة في مشاريع الوزارة المستقبلية والتي من ضمنها تطوير مادة تقنية المعلومات نرجوا منكم توجيه طلابكم من الصف السادس الى الصف الثاني عشر للمشاركة الفعالة في الاستبيان الالكتروني حول ارائهم في مادة تقنية المعلومات من خلال الرابط التالي

استبيان لمعرفة رأي الطلبة عن مادة تقنية المعلومات من الصفوف ( 6 - 12 )

اختبار تجريبي فيزياء الثاني عشر الفصل الدراسي الأول 2014-2015

اختبار تجريبي لمادة الفيزياء الثاني عشر علمي-مدونة الأستاذ / رجائي أبوشعبان 

مع تمنياتي لكم بالنجاح والتوفيق 

saad: أوراق عمل عن الحمض والقاعدة أوراق عمل عن الحمض وال...

saad: أوراق عمل عن الحمض والقاعدة أوراق عمل عن الحمض وال...: أوراق عمل عن الحمض والقاعدة أوراق عمل عن الحمض والقاعدة 12 ع

saad: مراجعة للفصل الدراسي الأول 12 ع كيمياء مراجعة للفص...

saad: مراجعة للفصل الدراسي الأول 12 ع كيمياء مراجعة للفص...: مراجعة للفصل الدراسي الأول 12 ع كيمياء مراجعة للفصل الدراسي الأول كيمياء 12 ع

عيد أضحى مبارك 2014

أسرة المدرسة تهنئكم بعيد الأضحى المبارك ، أعاده الله علينا باليمن والبركة ، كل عام وأنتم بخير

saad: ملخص الصف العاشر الفصل الدراسي الأول الفصل الدراسي...

saad: ملخص الصف العاشر الفصل الدراسي الأول الفصل الدراسي...: ملخص الصف العاشر الفصل الدراسي الأول الفصل الدراسي الأول - الصف العاشر - كيمياء

saad: https://drive.google.com/file/d/0BwC4kHSRHEBEX3lYQ...

saad: https://drive.google.com/file/d/0BwC4kHSRHEBEX3lYQ...: https://drive.google.com/file/d/0BwC4kHSRHEBEX3lYQ3lEcG9pVmM/edit?usp=sharing مراجعة ممتازة للفصل الدراسي الأول كيمياء 11 ع مراجعة ممتازة ل...

saad: كيمياء الفصل الدراسي الأول الحادي عشر العلمي كيميا...

saad: كيمياء الفصل الدراسي الأول الحادي عشر العلمي كيميا...: كيمياء الفصل الدراسي الأول الحادي عشر العلمي كيمياء الفصل الدراسي الأول - الحادي عشر العلمي

جدول الامتحانات التقويمية للفصل الدراسي الأول العام الدراسي2014-2015-الصف الثاني عشر تمنياتنا لأبنائنا الطلاب النجاح

جدول الامتحانات التقويمية للفصل الدراسي الأول العام الدراسي2014-2015-الصف الحادي عشر تمنياتنا لأبنائنا الطلاب النجاح

جدول الامتحانات التقويمية للفصل الدراسي الأول العام الدراسي2014-2015-الصف العاشر تمنياتنا لأبنائنا الطلاب النجاح

فن التعامل مع الطلاب داخل الصف

القاعدة: كيف تكسب الطلاب؟ لكسب الطلاب عليك أخي المعلم بهذه الخطوات العشر :

1.     كن سمحا ً هاشاً باشاً ليناً سهلاً، وأكثر من السلام عليهم تمتلك قلوبهم، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم ”ألا أدلكم على شيءٍ إذا فعلتموه تحاببتم أفشوا السلام بينكم“.

2.     ابتعد عن العبوس وتقطيب الجبين، واترك الشدة المفرطة فإنها لا تأتي بخير، ولا تكثر من الزجر والتأنيب والتهديد والوعيد. (رفقٌ من غير ضعف وحزمٌ من غير عسف).

3.     لا تسخر منهم أو تحتقرهم، وجرّب النصيحة الفردية معهم .

4.     أكثر من الثواب والثناء عليهم، واستمر في تشجيعهم .

5.     اعدل بين طلابك، ولا تحاب أحدهم على الآخرين .

6.     اعف عن المسيء وأعطه الفرصة لإصلاح خطئه، ثم عالج الخطأ باعتدال .

7.    لا تضع نفسك في مواضع التهم، ولا تستخدم طلابك في أمورك الشخصية وقضاء حاجاتك.

8.    أدخل الدعابة والفكاهة عليهم ولا تبالغ في ذلك.

9.    تحسس ظروفهم، وساهم في حل مشكلاتهم، وتعاون مع الأخصائي الاجتماعي في ذلك، وأشعرهم بأنك كالأب لهم أو الأخ الأكبر تغار على مصلحتهم ويهمك أمرهم .

10. ابذل كل جهدك في إفهامهم المادة واصبر على ضعيفهم وراع الفروق الفردية بينهم، ونوع في طرق تدريسك، وسهّل الأمر عليهم، ولا ترهقهم بكثرة التكاليف المنزلية .

عزاء للأستاذ/ خميس النقبي لوفاة أبن أخته

تتقدم أسرة المدرسة بخالص التعازي للأستاذ/ خميس النقبي لوفاة أبن أخته الفقيد/علي سيف المسلماني ،أسكنه الله فسيح جناته وألهم ذويه الصبر والسلوان ،

إنا لله وإنا إليه راجعون

saad: الجزء الثالث من كتاب كيمياء الإمارات ( الذرة والمو...

saad: الجزء الثالث من كتاب كيمياء الإمارات ( الذرة والمو...: الجزء الثالث من كتاب كيمياء الإمارات ( الذرة والمول وعدد أفوجادرو ) الجزء الثالث من كتاب الإمارات ( الصف العاشر + الحادي عشر )

saad: الفصل الخامس من كتاب كيمياء الإمارات أضغط للتحميل...

saad: الفصل الخامس من كتاب كيمياء الإمارات
أضغط للتحميل...: الفصل الخامس من كتاب كيمياء الإمارات أضغط للتحميل *** الفصل الخامس من كتاب الكيمياء الإمارات ppt

saad: موسوعة الاسئلة للصفوف العاشر ، 11 ع ، 12 ع الجزء...

saad:  موسوعة الاسئلة للصفوف العاشر ، 11 ع ، 12 ع  الجزء...:  موسوعة الاسئلة للصفوف العاشر ، 11 ع ، 12 ع  الجزء الأول  سيتم الإجابة على الاسئلة عند الطلب اضغط لتحميل الرابط ## موسوعة الأسئلة للصفوف...

Worksheet 1-Grade 11-HTML5

 Press - Worksheet 1-Grade 11-HTML5 

إعداد الأستاذ / عوني إبراهيم 

مع تمنياتي لكم بالنجاح والتوفيق 

اختبار قياس مستوى للصف العاشر - تقنية المعلومات

اضغط : اختبار قياس مستوى للصف العاشر - تقنية المعلومات 

إعداد معلم تقنية المعلومات / عوني إبراهيم 

مع تمنياتي لكم بالنجاح والتوفيق 

فعاليات صيف المدرسة

شارك منتخب المدرسة لكرة القدم الصيفية بالدورة الرمضانية وفاز بالمركز الأول على مستوى دبا الفجيرة وشارك معهم الأستاذ / عبيد محمد إبراهيم مليح - مدير المدرسة - ونخبة من المعلمين

تعرف على المزيد : hmadsch-Facebook

ألف مبروووووووووووووووووووك

أوبريت زايد..... التاريخ الذي لا يُنسى

بالعلم تبنى الحضارات، وبالعلم تتقدم الأمم.. ولأن العلم له أهمية كبيرة في ازدهار الحياة فقد دعا المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، رحمه الله، إلى التعليم وشجع المرأة على الخروج لطلب العلم فالمرأة نصف المجتمع ومربية الأجيال وبها تنهض الأمة..

وإذا كانت عادات وتقاليد المجتمع قد وقفت حائلا دون خروج المرأة من أجل التعليم فإن تشجيع المغفور له الشيخ زايد على أهمية التعليم على أن لا يخل بعادات وتقاليد المجتمع. بل إن تعليم الفتيات يثري قواعد المجتمع ويوفر مقومات الحضارة فالأم مدرسة إذا أعددتها أعددت شعبا طيب الأعراق.

وتاليا بعض الشهادات من الرعيل الأول لنساء تقلدن مناصب مهمة في الدولة وواصلن تعليمهن الجامعي حتى وصلن إلى الدكتوراه.

قفزات متسارعة

قالت الدكتورة آمنة خليفة أستاذة في جامعة الإمارات، إن الشيخ زايد، طيب الله ثراه، منذ تولى مقاليد الحكم شهدت كافة الجوانب الاجتماعية والثقافية والتعليمية قفزات متسارعة وكان للتعليم الدور الأكبر في تحقيق ما تصبو إليه الدولة إيمانا منه بأن التعليم هو أساس كل نهضة وتطور، ويمثل اهتمامه ودعمه المباشر للمؤسسات التعليمية في مدارس وجامعات ولم يتوقف الأمر عند هذا الحد بل اتسعت رقعة الاهتمام بالتعليم في كافة أنحاء الدولة، حيث زاد عدد المدارس مقارنة بعدد المدارس منذ قيام الاتحاد حتى وفاته.

وأضافت أن التعليم شهد تسارعا واسعا في كل المراحل التعليمية، وشهدت الدولة كذلك توسعا في أعداد الجامعات وأنواعها داخل الدولة، ولم يقتصر التحاق الطلبة المواطنين بالتعليم العالي داخل الدولة بل أتيحت لهم الفرص كاملة ليلتحقوا بالتعليم الذي يرغبونه خارج الدولة.

وذكرت د. آمنة، أن المرأة كان لها النصيب الأوفر في الاهتمام بالتعليم وتشجيعها على الالتحاق به وكان دعمه لا محدودا في هذا الجانب، وقد برز ذلك في حصول المرأة على أعلى الشهادات سواء كانت على مستوى البكالوريوس أو الماجستير أو الدكتوراه. كما حظيت المرأة بفرص كبيرة في الالتحاق بكافة أنواع المهن والوظائف فظهرت الوزيرة والسفيرة والعضو في المجلس الوطني ووكيل الوزارة والمديرات في كافة القطاعات وما كان هذا ليحدث لولا التشجيع والإيمان بأهمية المرأة ودورها في التنمية داخل المجتمع.

زايد وتعليم المرأة

وفي السياق ذاته أكدت الدكتورة فاطمة الصايغ أستاذة تاريخ الإمارات في جامعة الإمارات، أن سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك كانت الداعم الأساسي للمغفور له الشيخ زايد فمن خلالها كان يعرف أفضل السبل للنهوض بالمرأة، وكانت البدايات هي إدخال التعليم وكيفية إقناع الأهالي لدخول بناتهم مجال التعليم، وكان هذا من التحديات التى واجهت المغفور له الشيخ زايد ، موضحة أن اهتمامه بالتعليم نابع باهتمامه بالمرأة نفسها، وهو جزء بالنهوض بها من جميع النواحي.

وذكرت أن الشيخ زايد استطاع أن يغير العقلية الاجتماعية، حيث ضرب مثالا بنفسه مثل أن تكون زوجته داعما للتعليم وبناته يدخلن المدارس وذلك لإقناع الأهالي.

وأضافت الصايغ، أن سمو الشيخة فاطمة كانت داعما رئيسيا لعمل الجمعيات النسوية جميعها التي جاءت تحت مظلة الاتحاد النسائي العام وتمثل دورها في محو الأمية وأولت اهتمامها بتعليم كبار السن وتعليم الفتيات اللاتي فاتهن دور التعليم، وكان له دور محوري في عملية التغيير الاجتماعي.

وأوضحت أن التعليم قديما كان متوقفا عند التعليم الثانوي وتكتفي الفتاة بالتعليم الثانوي داخليا، أما التعليم العالي فكانت بعض الفتيات يذهبن للتعليم في الخارج، مشيرة إلى أنه في عام 1977 تم افتتاح جامعة الإمارات في العين وقبلت نحو 250 طالبا وطالبة للدفعة الأولى أما الآن تخرج آلاف من الطالبات، وفي هذا شيء نفتخر به أن تكون 75 إلى 80% من الطالبات في الجامعات و20% طلاب. وأضافت أن عام 1970 كانت نسبة الأمية بين النساء 99% وحاليا نسبة الأمية دون 4%، وقالت إنها من الجيل الذي استفاد من طفرة التعليم وحصلت على بعثة من الإمارات للتعليم في الكويت، بالإضافة إلى حصولها على بعثتين أخريين للدراسة في أميركا وبريطانيا، مؤكدة أنها نتاج هذه الطفرة العلمية والاهتمام الذي منحه المغفور له الشيخ زايد للمرأة وخاصة في مجال التعليم.

وأشارت إلى أن هذا الجيل استفاد من أفضل ظروف التعليم واستطاع أن ينجز الكثير والفضل يرجع للشيخ زايد والقيادة الحكيمة التى أولت التعليم والمرأة اهتماما ضمن استراتيجيات الحكومة سواء السابقة أو الحالية.

بصمات واضحة وثابتة

إلى ذلك قالت فاطمة المغني عميدة المتطوعات في دولة الإمارات العربية المتحدة، إن الشيخ زايد له بصمات واضحة وثابتة لن تغيرها لحظات رحيله عن الدنيا، فهو من وضع أساس التقدم وكانت المرأة في مقدمة أولوياته، موضحا أن التعليم في عهد زايد والاتحاد ارتقى بالمرأة إلى أعلى المستويات من حيث العدد والنوعية فمثلا في بداية السبعينات لم يكن أعداد خريجات الثانوية من البنات يتعدى أصابع اليد الواحدة وفي كل منطقة توجد مدرسة أو مدرستان للمرحلة الثانوية أما اليوم أعداد الطلبة تقدر بالألوف وأعداد المدارس في تزايد.

وأضافت المغني ، أن الجامعات بدأت تنتشر بفروعها في جميع أنحاء الدولة، كما انجذبت إلى الإمارات العديد من الجامعات العالمية وفتحت فروعا لها في الإمارات لتسهيل الدراسة الجامعية والدراسات العليا للمرأة الإماراتية أكثر من الرجل، وتعددت نوعية الدراسة وأصبحت تشمل أدق التخصصات وعدد البعثات الخارجية التي تبتعثها الدولة للفتيات وفي الواقع لا يمكن مقارنة التعليم قبل الاتحاد وبعده ولا يوجد وجهه للمقارنة بذلك.

وأفادت بأن كل ذكرى وكل عام يمر علينا كفتيات لا ننسى الشيخ زايد الذي جعل للمرأة دورا في قيادة ورسم خارطة طريق للأسرة الإماراتية وعلى قمة هرمها الرجل والمرأة، ومن التحديات التى واجهته هى عدم وجود بنية تحتية من مؤسسات التعليم في البداية ولم تكن لها خطة واضحة للنهوض بالتعليم وعندما جاء الاتحاد أصبحنا يدا واحدة والتوعية بدور المرأة واهتمامه بالتعليم في جميع نواحي الدولة، وكان المغفور له نصيرا للمرأة وكان يشيد بدورها وبمساندة سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك أم الإمارات وهذا شرف لكل امرأة بجانب الحق والقيم لبناء دولة عصرية حديثة لا يقاس عمرها بالسنوات البسيطة التى لا تتعدى 40 عاما.

التعليم الإجباري والمجاني

وقالت الدكتورة موزة غباش أستاذة علم الاجتماع، إنه يمر عام بعد عام نتأكد فيه أن باني الوطن أصبح هو الوطن نفسه فلا إمارات بلا زايد ولا زايد بلا إمارات هكذا الأوطان ترتبط بروح قائدها ومؤسسها وخاصة بالنسبة لشعب الإمارات، حيث ارتبط الاسمان في عقل كل إنسان يعيش على هذه الأرض حتى وإن غيب الثرى وجود زايد إلا أن روح زايد باقية تحلق حول شعبه وأمته العربية والإسلامية ففي كل موقف نجده حاضرا حتى وإن كان غائبا، لقد نصر كل قضايا الأمة العربية والإسلامية ونحن اليوم نعيش مرحلة حافلة بالنمو والتغيير والتطوير في دولة الإمارات في هذه الفترة الانتخابية التى يعيشها الشعب بكامله.

وذكرت ان 46% من الهيئة الانتخابية المقدمة للترشيح والتصويت هن من النساء فهذا يكفينا فخرا أن نقول هذا ما زرعه زايد وما نقطفه هو ثمار هذه الزراعة النقية الباقية عبر الزمان، حيث حققت انتصارا لشعب الإمارات لتقترب النسبة النسائية في العمل الديمقراطي الإماراتي إلى النصف وهذه لم تحدث حتى الآن في أي دولة، فالإمارات دائما عندها نموذج التغيير والتطوير مختلف عن أي مجتمع اخر، فهذا الاستقرار والأمان الذي يعيشه مجتمع الإمارات حقق المساواة بين الرجال والنساء في كل المجالات سواء التعليم أو العمل أو تكافؤ الفرص وخاصة الآن في المرحلة الانتخابية الجديدة.

وأوضحت أن التعليم من أول مبادئ زايد، رحمه الله، حيث أصر على التعليم الإجباري والمجاني من الريف إلى الحضر، واستطاع خلال 30 عاما أن يمحو الأمية بالكامل في دولة الإمارات، وذكرت أنها من أوائل الذين تعلموا في مدارس الدولة ومرت بكل التجارب العلمية حتى مرحلة الدكتوراه فلم تجد فيها عائقا واحدا وهذا ينطبق على كل من كان لدية الرغبة في التعليم، فالتجربة التعليمية حددت محاور العقلية الإماراتية في مخرجاتها التعليمية....

المصدر : مدونة الأستاذ / سالم مسعود